学习日语的话，主要还是用在与人沟通交流上。

我认为数据比纸张和笔靠谱的多，所以就有了这系列笔记。

参考课本为《新标准日本語》

1 发音

1.1 五十音

这玩意儿嘛……先背一周，然后开始学词了。看见一个记一个，不出两周，你随便说一音我都能闭着眼写出来了，所以实际上不需要花多少时间。

不过我只记了平假名，片假名太奇葩又难记了。所以我对于片假名的策略是学单词的时候嘛，顺手的事情tieba_smilie

五十音这块也就这样过了。附一张五十音图。

1.2 发音要领

小口，平舌，这是我觉得最精炼的两个词。

此外，还有一些有趣的点。

一、す的发音与我们母语“苏”或“嘶”都不一样，是介于这二者之间的发音，类似用 su 的嘴型发 si；う的发音与“乌”也不一样，发音位置要靠后。

二、你怎么念バカ这个词？如果你是读 baga，那么你这大概率是动漫磨出来的发音了。理论上需要发的音是 baka，尽管日本人习惯读偏向于 ga的音。（咱还是怎么标怎么来吧）

1.3 元音

1.3.1 单元音

日语的单元音只有あいうえお五个。

与汉语不同的是，日语自然发音时，唇形变化比汉语小，而且，发音时口形和声调的高低始终不变，这一点应特别注意。

1.3.2 元音的连续

连续发元音的现象。

例如愛（あい），日语发あい时，两者长短、轻重基本相同。

1.3.3 元音的清化

在日语的普通话中，有几个元音在一定条件下只保留元音的口形和舌位而不发声。这种现象叫做'元音的清化”。它有两个原则：

  • 五个元音中，い和う最容易出现清化，其他则较少。
  • 夹在k/s/t/h/p的中间元音，或者是含有这些行辅音的音节出现在句尾时，其最后的元音容易发生清化现象。

1.4 辅音

1.4.1 清音

日语辅音有清音与浊音之分。这玩意儿不用讲。

1.4.2 浊音

浊辅音有以下四种：g/z/d/b。

中国人学日语可能分不清浊辅音与清辅音的区别。我建议怎么写的就怎么念，不建议被动漫作品带偏。

1.5 拗音

拗音由k/s/t/n/h/m/r/p/g/z/b加半辅音y和元音a/e/i/o/u形成。

例如“京都”（きょうと）

1.6 促音

可能会遇见“っ”，即小号“つ”。

这种情况下具体读法是，促音记号后的音前先停顿一下，口型做好发下一个音的准备，一会再发下一个音。

1.7 拨音

“ん”被称为拨音，发音与汉语“m”“n”“ng”相当。

1.8 长音

日语中，长元音的发音长度大致为短元音的两倍。同时长短元音的意义不同。

如“え”（绘画）与“ええ”（对）。

2 声调

2.1 声调基本规则

是的，日语当然有声调。你不会以为都是动漫主角那样あ→↑↓→那样随意发挥吧bili_smilies相反，音调在日语中十分重要。

日语一共有两种声调，分别是高、低。与中文一样，声调不同，词也不同，意思自然更加不用。

例如桃（もも），如果你读↓↑（0型），那么是桃子的意思；如果你读起来桃（もも）是↑↓（1型）的话，意思就变成腿（もも）了。

你也不想去水果店买桃子被女店主人骂“バカ、変態”然后轰出去吧？（笑）

音调可以分为1型2型3型……N型，需要区别单词中的高低音。升高后不再降的音为0型。例如わたし，是低高高，所以它是0型。

音调的注意点：

  • Low-High 的 Low 与 High-Low 的 Low并不一样，它们有区别！

单词的声调遵循一下几种规则：

  • 第一个音节与第二个音节的音高必定不同。
  • 在同一个词里，声调一旦降下去，不能再起来。
  • 高→低的音调中，这个变化发生在哪里，就是几型音。例如にほんじん，高→低的过程在じ发生，也就是第四个，所以是4型。

注意：

  • 数音调的时候促音、拗音都按照一个假名算，也要同其它假名一起算进去。
  • 按照假名数。

2.2 0型与2型的区别？

拿 くつ 与 いす 举例。请尝试大声朗读它们，你会发现音调是一样的。

但它们实际上有区别，0型后的音也是高的，而2型后的音就该降下去。所以它们出现在句子中时仍有很大不同：

  • これわ くつです。这个句子的で是低音。
  • これわ いすです。这个句子的で是高音。

3 熟字训 / 当て字

熟字训（じゅくじくん），是以每个“熟语”（由两个或以上的汉字组成的词汇）为单位使用的训读。换句话说，读音跟单个汉字的音读训读完全没关系，要作为一个整体来记。例如：お土産（おみやげ）[L2]，今日（きょう）[L3]，浴衣（ゆかた）[L9]，可愛い（かわいい）[L9]。

当て字（あてじ），是按照发音来借字，并无视字本来的用法。例如「すし」一般会写作汉字「寿司」，因为「寿」的音读是「す」，「司」的音读是「し」。但是「寿司」二字本身的意思跟“sushi”这种食物完全没关系。广义上的「当て字」当然也包括「熟字训」。

——来自 新标日初级上笔记（N5）

4 标点符号（逗号）

新标日系列教材中使用的「，。」并没有错，是遵照了日本文部省在昭和26年（1951年）提出的的公文书写规范。但是，实际上基本没人用「，。」，新闻报道、杂志、报纸等大众媒体全都用的「、。」。所以我按照日本人的日常书写习惯，使用「、。」。

——来自 新标日初级上笔记（N5）

5 学习软件

出期入门可以靠「多邻国」应付一下。这个软件基本可以陪伴用户走完 N4。

同时每日的打卡也能维持你的学习积极性而不至于荒废日语学习。

6 到这里的一点感想

日语和其他语言不太一样（想当然的事情）。就拿我也正在学的同属印欧语系的英语、法语来说，对它们的很大一部分时间都需要记单词上。尽管记一个单词要不了几秒，但还是一个很枯燥的环节。

而日语不太一样了。如果一个词仅由日汉字组成，我就只需要注意一下可能的细微写法差异了——作为一个中国人，日汉字还是看一眼就会的才对；如果这个词是由假名组成，那你只需要记住读音就好了。这与英语老师常说的“会读就会拼”不一样。毕竟一个是写，一个是拼。

PS：英语在某些时刻令我感到怪异。明明是表音文字却还需要引入一套音标体系来标注读音（可能大多数语言都这样？）但总的来说，作为中国人，站在我的立场与认知程度上，日语比英语简单，至少入门阶段是这样。因为你压根不需要花太多精力去熟悉它。

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